Tilsynsrapport for Børnehuset Himmel og Hav September 2025
Fakta om dagtilbuddet:
Dagtilbudstype:
Børnehuset Himmel og Hav er et kommunalt dagtilbud
Antal afdelinger:
Dagtilbuddet Himmel og Hav består af en vuggestue og en børnehave
Organisering:
Børnehuset Himmel og Hav er en del af klynge G, sammen med dagtilbuddene Børnehuset Universet, Børnehuset ABC, Daginstitutionen Solhøj og Børnehuset Trille-Tumle.
Forældresamarbejde:
Klynge G har en forældrebestyrelse.
Børnehuset Himmel og Hav har ikke en kontaktforældregruppe på tidspunktet for tilsynsdialogen, men der er efterfølgende blevet oprettet en kontaktforældregruppe.
Deltagere ved tilsynsdialog:
Pædagogisk leder Trine Lucky Baadsgaard
Klyngeleder Susanne Henriksen
KIDS observatør Tine Johnsen
KIDS observatør Jeanette Dønns
Tilsynsførende Rikke Toldam
Generelle bemærkninger:
Dette tilsyn er en opfølgning på tilsyn foretaget i juni 2025.
Dagtilbuddet har haft fokus på at styrke den pædagogiske praksis, bla. med henblik på at undgå regulering og irettesættelse og sikre at alle børn er inddraget i fællesskabet.
Dagtilbuddet har været igennem en delvis nedlukning og ombygning af de fysiske rammer, med henblik på at styrke forudsætningerne for kvalitet i den pædagogiske praksis.
Der åbnes igen for indskrivning af nye familier i februar 2026.
Dette tilsyn omfatter:
Dialog om dagtilbuddets arbejde med den handleplan, som blev formuleret i forlængelse af seneste tilsyn.
Kvalitetsmåling af den pædagogiske praksis, foretaget med vurderingsredskabet KIDS. Dette indebærer en vurdering af de fysiske rammer, relationer samt leg og aktivitet.
Konklusion på tilsynet:
KIDS måling viser at dagtilbuddet placerer sig i følgende kvalitetskategorier:
Fysiske omgivelser – indendørs: Utilstrækkelig kvalitet
Fysiske omgivelser – udendørs: Utilstrækkelig kvalitet
Relationer: Utilstrækkelig kvalitet
Leg og aktivitet: Utilstrækkelig kvalitet
Den samlede konklusion på tilsynet er, at dagtilbuddet er forpligtet til at gennemføre en udviklingsindsats. Forvaltningen vil understøtte udviklingen og har en skærpet tilsynsforpligtelse hermed.
Der sættes fokus på følgende udviklingspunkter:
- Dagtilbuddet skal styrke fokus på samarbejde med børn og forældre i ankomst og afhentningssituationer, så alle børn føler sig velkomne og værdifulde for fællesskabet.
- Dagtilbuddet skal styrke fokus på at etablere aktiviteter og leg, som er understøttet af de fysiske rammer og som skaber deltagelsesmuligheder for alle børn, herunder børn i udsatte positioner.
- Dagtilbuddet skal styrke de voksnes sensitivitet, bekræftelse og afstemning i forhold til børnenes behov, følelser, oplevelser og intentioner. Dette indebærer en praksis hvor børn guides, så man undgår regulering og irettesættelser.
- Dagtilbuddet skal styrke fokus på at alle børn løbende er i et positivt samspil med voksne hen over hele dagen og inddrages i fællesskabet, så man undgår at børn er uden voksen kontakt over længere tid.
Der følges op på udviklingen i foråret 2026.
Vurdering af tilsynets enkeltdele:
Arbejdet med handleplanen
Dagtilbuddet har arbejdet godt med den eksisterende handleplan. Der er især arbejdet med at fastholde en hensigtsmæssig struktur, med aktivitetsplaner og med tydelig rollefordeling og der har været fokus på det nære pædagogiske arbejde, understøttet af en indsatspædagog fra kommunens Pædagogiske Udviklingsteam.
Derudover har dagtilbuddet taget imod mange nye familier, hvilket har været en stor og ressourcekrævende opgave.
Fysiske rammer indendørs
Indretningen i dagtilbuddet har varierende men samlet set utilstrækkelig kvalitet.
Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng mangler dagtilbuddet tydelig tematisering af legezoner og skærmning mod forstyrrelser. Legezonerne mangler tilstrækkeligt med legetøj og materialer, som er præsenteret på en lege-indbydende måde og som skaber deltagelsesmuligheder for alle børn, herunder børn i udsatte positioner.
Dagtilbuddets styrke er, at der er en god fordeling af børnene i de eksisterende rum.
Fysiske rammer udendørs
Indretningen af dagtilbuddets legeplads har utilstrækkelig kvalitet.
Formålet med at have god kvalitet i de fysiske rammer udendørs er at understøtte alle børns deltagelsesmuligheder og adgang til uforstyrret fordybelse i leg. I denne sammenhæng mangler dagtilbuddet gode klargjorte legeområder med stort udvalg af legetøj og materialer, som både giver mulighed for fysisk aktiv leg og rolig uforstyrret leg og hvor det er tydeligt hvad man kan og må.
Dagtilbuddets styrke er, at der dog er enkelte steder hvor der er mulighed for at have aktiviteter der er uforstyrret af andre og steder der tilbyder forskellige måder at bruge kroppen på.
Relationer
Kvaliteten af relationsarbejdet er utilstrækkelig.
Formålet med at have god kvalitet i det relationelle arbejde er at sikre trivsel, læring udvikling og dannelse i demokratiske fællesskaber for alle børn. I denne sammenhæng er der behov for at styrke samarbejdet med forældre ved ankomst og afhentning og inddragelse af alle børn i fællesskabet hen over hele dagen, så alle børn føler sig velkomne og værdifulde for fællesskabet.
I mødet mellem den voksne og det enkelte barn er der brug for at styrke de voksnes sensitivitet, bekræftelse og afstemning i forhold til børnenes behov, følelser, oplevelser og intentioner. Dette indebærer en praksis hvor børn guides, så man undgår regulering og irettesættelser.
Dagtilbuddets styrke er at samtale mellem voksne i høj grad omhandler den pædagogiske opgave og at kommunikation med børnene i høj grad tager højde for børnenes udviklingsniveau.
Leg og aktiviteter
Kvaliteten af leg og aktiviteter er utilstrækkelig.
Formålet med at have god kvalitet i leg og aktiviteter er at understøtte udviklingen af legekompetencer, sociale og alsidige personlige kompetencer. I denne sammenhæng er der behov for at styrke vilkårene for alsidig leg og aktiviteter, så alle børn løbende er i et positivt samspil med voksne hen over hele dagen og inddrages i fællesskabet, samt at man undgår at børn er uden voksen kontakt over længere tid.
Dagtilbuddets styrke er, at der er adgang til forskellige legeformer i institutionen, eks. rolleleg, regelleg og konstruktionsleg, som børnene har mulighed for at engagere sig i.
Hvad betyder kategorierne som anvendes i tilsynsvurderingen:
Der anvendes en række kategorier i kommunens tilsynspraksis. Her kan du læse hvad kategorierne dækker over og hvilken opfølgning der knytter sig til de forskellige formuleringer i tilsynsrapportens konklusion:
Hvad betyder kategorierne som anvendes i KIDS vurderingen:
Høje Taastrup Kommune anvender materialet KIDS til observationer i dagtilbuddet, som et led i tilsynet. Nedenfor kan du se betydningen af de kvalitetskategorier der anvendes i KIDS. Resultaterne af KIDS observationerne i det enkelte dagtilbud, fremgår af dagtilbuddets tilsynsrapport.
Ringe kvalitet - Behov for væsentlige justeringer af miljøet: Miljøet understøtter i lav grad børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Der er ingen kompenserende forskel for børn i udsatte positioner.
Utilstrækkelig kvalitet - Behov for væsentlige justeringer af miljøet: Miljøet understøtter i lav grad børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Der er ingen kompenserende forskel for børn i udsatte positioner.
Tilstrækkelig kvalitet - Behov for justering af miljøet: Børnene passes på forsvarlig vis, og miljøet understøtter i en vis grad børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse. Miljøet kan ikke for ventes at gøre en positiv kompenserende forskel for børn i udsatte positioner.
God kvalitet - Behov for vedligeholdelse af miljøet: Miljøet understøtter børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse – også for børn i udsatte positioner
Fremragende kvalitet - Behov for vedligeholdelse af miljøet: Miljøet understøtter børnenes trivsel, læring, udvikling og dannelse – også for børn i udsatte positioner
Hvad indebærer formuleringerne i tilsynsrapportens konklusion:
Det vil fremgå i tilsynsrapportens konklusion hvorledes dagtilbud og forvaltning vil samarbejde om dagtilbuddets fortsatte udvikling. Dette beskrives som enten ’forslag om udviklingsindsats’, ’forventning om udviklingsindsats’ eller ’forventning om udviklingsindsats og udarbejdelse af handleplan.
Forslag om udviklingsindsats: Der er identificeret forhold, hvor dagtilbuddet med fordel kan sætte fokus på udvikling. Det er op til dagtilbuddet om forslaget inddrages i det fremadrettede udviklingsarbejde.
Forventning om udviklingsindsats: Der er identificeret forhold, hvor dagtilbuddet bør sætte fokus på udvikling. Der følges op på udviklingen i det almene samarbejde mellem dagtilbud og forvaltning.
Forventning om udviklingsindsats og udarbejdelse af handleplan: Der er identificeret forhold, hvor dagtilbuddet bør sætte fokus på udvikling. Dagtilbuddet er forpligtet til at udarbejde en handleplan. Forvaltningen er forpligtet til at følge op på udviklingen ved et opfølgende tilsyn.
